计划总结
      

扎赉特旗职业高中2014—2015学年度上学期教务处工作计划

一、指导思想
      紧紧围绕学校工作计划和工作重点,继续以加强管理为主线,以课堂教学为中心,以学生发展为本位,以教研活动为载体,以教学质量评价为突破口,着重做好师资队伍建设、学习小组建设,创建具有我校特色的高效课堂,提升学校教学质量,提高综合办学效益与社会满意程度。强化制度建设,认真做好本学期的各项教育教学工作。
二、工作目标
     牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,发挥教研组引领职能,提升学科教学和专业实训的整体水平,加强备课、授课、评价的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:
1.严抓常规教学管理,促进教学质量的提高。
2.深入开展高效课堂创建活动,真正激发学生参与课堂教学的兴趣。
3.加强专业实训课管理,提高学生实践操作能力。
4.强化毕业班管理,全力做好高三教学工作。
5.抓好教研组建设,提升教师整体素质。
6.加强教师队伍建设,开展好教师硬笔书法、多媒体课件制作与使用等基本功培训活动。
7.促进学科及专业的迅速发展,充分发挥学科带头人的示范引领作用。
8.强化特色专业的课堂管理、实训管理,突出教学成果。
9.加强学生技能证书的考评工作,为学生就业创业打好基础。
三、工作措施
      (一)切实加强常规管理  
    进一步完善教学改革的有关措施,以实现教学管理的有效性和规范性。主要从以下几方面着手:  
     1.抓好教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行 
    任课教师在做好学科(或专业)教学计划整体规划的同时,注重对教学内容进行分析,确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,符合课改的要求,突出专业的特点。
     2.强化过程管理,提高教学效率
(1)备课要充分,目标要明确
教师要提前备好课,开学初要提前一周备课,正常授课要提前两天备课,开学一周进行定期检查,以后实行不定期抽查。教案内容要完整,项目要齐全。教学大纲总要求、教学进度、重难点、教学时间分配、教学后记、作业布置等符合规定要求。教龄在三年以下的教师必须写详案,其他教师每周至少写一篇详案。备课要做到“三透”“四精”,“三透”即吃透课程标准、吃透教材、吃透学生。“四精”即精心选择例题习题、精心设计教案、精心选择教法、精心设计师生互动、生生互动方案。语文、数学、英语教研组每周进行一次集体备课,教研组长做好备课记录,教务分管领导要深入备课组并及时进行验收。作业检查由分管领导深入班级委派课代表收齐作业送交教务处进行检查。作业次数的标准为周课时的1/2次,作业批改量达到一定标准。有练习册的学科批改进度要与教学进度相吻合,语文的作文训练量为每学期4次以上。
(2)上课要高效、方法要灵活
要求教师不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。按时上课,准时下课,以饱满的精神状态投入课堂教学,热情而有耐心地关照每一个学生,上课过程中随时注意观察了解学生的感受和反应,要教得扎实,讲得到位,练得科学。积极参加集体备课及听课活动,教务领导每学期听课不少于30节,任课教师每学期听课不少于20节,教研组长负责安排本组的听课活动。
     3.强化常规管理,规范从教行为
(1)领导带头深入课堂,形成领导推门听课、及时评课经常化的制度,随时掌握教学动向。
(2)加大教学工作管理力度,经常深入班级和教研组检查,认真贯彻落实备课、上课、作业批改和单元测试等教学环节的常规管理,及时解决检查中发现问题。每位教师都要全身心地投入教学,认真严谨地做好教学各环节的工作,严格执行学校教学计划和教学常规制度,教务处加强日常教学巡视和作业的不定期检查,并做好记录。
(3)定期召开学科教师座谈会、学生座谈会征求意见,以便改进管理方法。通过检查、抽查、学生反馈等形式,对每一位任课教师进行课堂教学评估,作为期末考评的重要依据。
(二)开展高效课堂创建活动
    根据我校生源的实际情况,在高一、高二年级开展小组合作探究式的高效课堂教学模式。从学习小组的建设、学习小组的培训、学习小组的评价等各方面深入开展工作,让学生参与课堂教学,体验学习成果。要立足实际开展教学活动,不要仅仅局限在课堂表面的活跃,而是根据教学的实际情况有的放矢,创设讨论合作的意境,通过交流、展示、评价、总结完成学习的全过程。逐步解决学生课堂睡觉现象,培养学生团队意识、竞争意识和自我约束意识,进一步培养学生自主管理能力,提高学生综合素质,提高教学效果,进而培养学生适应社会的能力。
(三)加强实训教学的管理。
修正和完善技能考核标准,开齐、开全实习实训课程,制定各项实习实训操作的规章制度。通过开展专业技能大赛、实训成果展示等活动,培养学生学习专业理论课和实训课的兴趣,逐步提高学生技能素质、文化涵养和动手操作能力,达到独立操作,全部达标的程度。
(四)加强高三毕业班教学工作
 本学期高三教学工作要早起步、高标准、严要求,力争在2015年高考中再创新高。高三各任课教师要在做好常规教学工作的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合;提高课堂效率,教学要突出重点,侧重难点,贴近考点。同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的学习心理和应试能力,以提高学生高考成绩。教务处采取推门听课、座谈、教学常规检查等方式,多做调查研究,及时把握高三教学进度和动向,保证高三教学工作规范进行。
(五)加强师资培养
1.进一步发挥学科带头人的引领作用,在备课、授课、评课、教研活动等各项工作加强对青年教师指导、督促,让青年教师更多地借鉴老教师的经验,促进青年教师的专业成长。
 2.强化教师专业技能培训。根据所教课程或所属专业,由学校统筹安排或教师提出申请,创造条件组织相关教师到外地进行专业培训学习,努力形成一支“双师型”师资队伍,切实有效地提高教师技能水平和实训水平。
3.开展好教师基本功训练活动。本学期学校将继续组织开展教师硬笔书法、多媒体课件制作与使用和课堂教学等基本功训练活动,以激发教师潜能,提高教师整体素质。
4.加强专任教师培养,学校根据实际情况制定教师培养计划,各任课教师依据自身的专业、学历、职称等基本情况制定个人成长计划,通过教学、实训、听课、管理等活动促进教师的专业成长。
(六)强化技能证书考评工作
本着“多一本技能证书,多一次就业机会”的技能培训理念,技能证书考评工作在注重理论教学的同时更加突出实践教学。提高学生的动手操作能力,拓宽学生的就业渠道,规范学生的操作标准,改善学生的生存质量。使学生真正掌握技术本领,成为适应社会发展的“一专多能”的技术人才。
四、活动安排

时间 主要工作
8月 1.协助就业办、政教处组织高一新生报到及军训工作。
2.制定2014—2015学年度上学期教务处工作计划。
3.召开全体任课教师会议,落实教务管理工作。
4.安排任课教师并统计教师教学工作量。
5.发放校历、作息时间表、课程表等各项材料。
6.发放学生教材及教师用书。
7.检查上学期寒假作业。
8.开展推门听课活动。
9.检查、抽查教学常规工作。
9月 1.召开教研组长会议,部署本学期教学工作重点。
2.检查各年段的教学进度及作业完成情况。
3.迎接教育局开学初常规工作检查。
4.检查高效课堂的开展情况。
5.深入高一年级进行调查,做好信息反馈工作。
6.检查、抽查教学常规工作。
10月 1.检查特色专业建设工作。
2.开展学科带头人的示范课听课活动。
3.开展教师基本功培训活动。
4.组织安排期中考试。
5.检查、抽查教学常规工作。
11月 1.对期中考试成绩进行统计分析。
2.召开教学经验交流会。
3.对各教研组集体备课开展情况进行检查。
4.检查、抽查教学常规工作。
12月 1.对教学材料进行汇总、归档;
2.检查各项计划落实情况。
3.做好学生对任课教师民意测评的调查。
4.安排期末考试。
5.寒假高三补课安排。
6.统计期末考试成绩并做好教师学期末量化考核工作。
7.教务处学期末工作总结。
8.下学期教学工作准备。
 
   教务处
2014年8月5日

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